شعار أنور وعزوز أنور وعزوز
📖 عربي تانية إعدادي · الترم الأول

ألعاب عربي تانية إعدادي الترم الأول: رحلة مفتاح اللغة العربية

مراجعة كتاب العربي لتانية إعدادي الترم الأول بالكامل، درس درس، بألعاب مع أنور وعزوز: أسئلة الكتاب نفسه (كتاب الطالب وكتاب الأداءات والتقييمات)، وألعاب زي اصطاد الإجابة وكرسي الهمزة وادمج.

Free games covering the whole Prep 2 (Grade 8) Arabic book (Term 1, Egyptian curriculum), lesson by lesson.

١٢ درس٣ وحدات+٧٠٠ سؤالمجانًا 💙📴 من غير نت
🗺️ وفيه كمان دراسات تانية إعدادي ‹
🎮 العب دلوقتي 📲 حطّها على الموبايل

دروس المنهج في اللعبة 📚

كل دروس الترم الأول بالترتيب، وتحت كل درس اللي هيتعلمه الطفل وأمثلة من أسئلة اللعبة (دوسوا على السؤال تشوفوا الإجابة).

الوحدة الأولى: انتمائي قوتي

سيدة المقاومة المصرية «آمنة دهشان»الاستماع · ٤١ سؤال في اللعبة

  • يُعبِّرُ عن إيمانِه بقيمةِ التَّضحيةِ من أجلِ الوطنِ.
  • يُقدِّرُ دورَ المرأةِ المصريةِ على مرِّ العصورِ.
  • يستنتجُ أنَّ بناءَ الوطنِ مسئوليةُ الرجلِ والمرأةِ معًا.
  • يُعبِّرُ عن مشاعرِ الانتماءِ لوطنِه.
  • يُحدِّدُ الفكرةَ الرئيسةَ والفِكَرَ الفرعيةَ لنصِّ «سيدة المقاومة المصرية».
  • يُحدِّدُ الهدفَ العامَّ من النصِّ.
اختار الإجابةصح ولا خطأاصطاد الإجابةأكملصنّفمين الدخيل؟كرسي الهمزة
الصفةُ البارزةُ في شخصيةِ (آمنة دهشان) الحيادُ في المواقفِ.
الإجابة: خطأ ✘التصويب: صفتها البارزة التضحية والإخلاص للوطن؛ فقد «وضعت الوطن نصب عينيها»، و«لم تتوانَ عن بذل الغالي والنفيس».
ماذا قدَّمَتْ آمنة دهشان حينَ احتدمَ الصراعُ مع الاحتلالِ البريطانيِّ؟
الإجابة: الدعمَ للفدائيين: ملابسَ الفلاحين والطعامَ ومداواةَ الجرحىفي النص: «كانت تقدم الدعم للفدائيين الذين يقومون بالإغارة على معسكرات الإنجليز، فتمدهم بملابس الفلاحين لإخفاء هويتهم. وكانت أيضًا تحرص على تقديم الطعام للفدائيين، ومداواة جرحاهم».
العب الدرس ده ‹

العبور إلى المستقبل «حرب أكتوبر»القراءة · ٦٧ سؤال في اللعبة

  • يستنتجُ أهميةَ الوحدةِ بينَ صفوفِ الشعبِ المصريِّ.
  • يُعبِّرُ عن تقديرِه لدورِ الجيشِ المصريِّ في حمايةِ الكرامةِ الوطنيةِ.
  • يشعرُ بالقدرةِ على تحقيقِ النصرِ رغمَ الصعوباتِ.
  • يتوقَّعُ الفكرةَ الرئيسةَ لمضمونِ نصِّ «العبور إلى المستقبل» من العنوانِ والمقدمةِ.
  • يتعرَّفُ أهميةَ اختيارِ كلماتٍ تناسبُ الجوَّ العامَّ للنصِّ.
  • يُحدِّدُ العلاقةَ بينَ فكرتين وردتا في النصِّ.
اختار الإجابةصح ولا خطأصنّفمعمل القواعدأكملاصطاد الكلماتاصطاد الإجابة
أبناءُ مصرَ يُلبُّونَ نداءَ وطنِهم وقتَ الحاجةِ دونَ تردُّدٍ.
الإجابة: صح ✔في النص: «حين صاحت الأرض بنداء الوطن، فلبَّى أبطالها النداء».
أتعرَّفُ معنى «يَنْتَزِعَهُ» في: «يَسْتَطِيعُ أَنْ يَنْتَزِعَهُ مَهْمَا طَالَ الزَّمَانُ»:
الإجابة: يأخذَه بالقوَّةِالاختيارات من الكتاب، ومن يؤمن بحقه يأخذه بالقوة مهما طال الزمان.
العب الدرس ده ‹

من صقور الوطنية «محمد مبروك»القراءة · ٥٦ سؤال في اللعبة

  • يُظهِرُ استعدادَه لحمايةِ وطنِه.
  • يُعبِّرُ عن تقديرِه لتضحياتِ الشهداءِ من أجلِنا.
  • يفتخرُ بقيمةِ الانتماءِ والولاءِ لمصرَ.
  • يُحدِّدُ الجوَّ العامَّ لنصِّ «من صقور الوطنية».
  • يُحدِّدُ الكلماتِ التي ساعدَتْه لتحديدِ الجوِّ العامِّ.
  • يستنتجُ الفكرةَ الرئيسةَ والفِكَرَ الفرعيةَ للنصِّ.
اختار الإجابةصنّفأكملصح ولا خطأاصطاد الإجابةاصطاد الكلماترتّب
وُلِدَ عمر القاضي بمحافظةِ المنوفيةِ، وتخرَّجَ في كليةِ الشرطةِ عامَ ٢٠١٧م.
الإجابة: صح ✔في النص: «الذي ولد بقرية ساقية المنقدي التابعة لمركز أشمون بمحافظة المنوفية، والتحق بكلية الشرطة عام ٢٠١٣م، وتخرج فيها عام ٢٠١٧م».
أستعينُ بالسياقِ وأُحدِّدُ معنى «التفاني» في: «اتَّسَمَ بِالهُدُوءِ وَالتَّفَانِي وَالتَّوَاضُعِ وَحُسْنِ الْخُلُقِ»:
الإجابة: بذلُ الجهدِالاختيارات من الكتاب: التفاني = بذل الجهد.
العب الدرس ده ‹

مصر التي في خاطريالنص الشعري · ٣٦ سؤال في اللعبة

  • يُعبِّرُ عن حبِّه لوطنِه وانتمائِه إليه.
  • يستنتجُ أنَّ حبَّ الوطنِ أفعالٌ ومواقفُ، لا أقوالٌ وشعاراتٌ.
  • يتعرَّفُ معانيَ الكلماتِ الجديدةِ في القصيدةِ.
  • يُفرِّقُ بينَ المعنى المباشرِ والمعنى الضمنيِّ.
  • يتذوَّقُ الجمالَ في بعضِ تعبيراتِ القصيدةِ.
اختار الإجابةاصطاد الإجابةصح ولا خطأ
يتمنَّى الشاعرُ أن يحبَّ مصرَ مثلَ بقيةِ الناسِ.
الإجابة: خطأ ✘التصويب: يتمنى أن يحبها كل مؤمن بعزها مثل حبه هو: «يا ليت كل مؤمن بعزها يحبها حبي لها».
أختارُ معنى «خاطري» في: «مصرُ التي في خاطري وفي فمي»:
الإجابة: فكريالاختيارات من الكتاب، ومن «كلماتي الجديدة»: خاطري: قلبي، وفكري.
العب الدرس ده ‹

تقييم على الوحدة الأولىتقييم الوحدة · ٣٨ سؤال في اللعبة

  • يُقيِّمُ ما تعلَّمَه في الوحدةِ الأولى «انتمائي قوتي».
  • يفهمُ نصًّا مسموعًا ونصًّا مقروءًا ونصًّا شعريًّا جديدًا عن الوطنِ والبطولةِ.
  • يُطبِّقُ قواعدَ المعربِ والمبنيِّ من الأسماءِ والأفعالِ والحروفِ.
  • يُطبِّقُ قواعدَ كتابةِ الألفِ اللينةِ في الأسماءِ والأفعالِ.
  • يكتبُ مقالَ وصفِ مكانٍ.
صح ولا خطأاختار الإجابةاصطاد الإجابةادمج!اصطاد الكلماتوصّلكوّن الجملة
كرَّمَ الرئيسُ السيسي (زينب الكفراوي) بمؤتمرِ الشبابِ بالإسماعيليةِ.
الإجابة: صح ✔في النص: «وقد كرمها الرئيس عبد الفتاح السيسي على هامش فعاليات مؤتمر الشباب بالإسماعيلية».
ما الذي مكَّنَ زينب الكفراوي من تفادي القبضِ عليها مراتٍ عديدةً؟
الإجابة: سرعةُ البديهةِ والذكاءُفي النص: «تميزت بسرعة البديهة والذكاء؛ مما مكنها من تفادي القبض عليها في العديد من المرات».
العب الدرس ده ‹

الوحدة الثانية: بيئتي مسؤوليتي

أقدم وديعة في يد المصريالاستماع · ٣٥ سؤال في اللعبة

  • يقدّر قيمة البيئة.
  • ينمّي وعيه بحماية البيئة.
  • يشعر بانعكاس ما نفعله تجاه البيئة على حياتنا.
  • يحدّد الفكرة الرئيسة والأفكار الفرعية لنص «أقدم وديعة في يد المصري».
  • يتذوّق النص وينقده.
اختار الإجابةصح ولا خطأأكملاصطاد الكلماتوصّلكوّن الجملةاصطاد الإجابة
عدّ المصري القديم البيئة مجرد محيط طبيعي يعيش فيه.
الإجابة: خطأ ✘في النص: «فلم تكن البيئة بالنسبة لهم مجرد محيط طبيعي، بل كانت مقدّسة».
ما الدليل على أن المصري القديم أول من وضع مبادئ لحماية البيئة؟
الإجابة: ما تركه أجدادنا من نقوش ووصايافي النص: «والدليل على ذلك ما تركه أجدادنا من نقوش ووصايا».
العب الدرس ده ‹

من أجل غدالقراءة · ٨٨ سؤال في اللعبة

  • يشعر بضرورة تعزيز الانتماء للوطن من خلال الحفاظ على موارده الطبيعية.
  • يفكّر في حقوق الأجيال القادمة.
  • ينمّي إدراكه بأثر سلوكه في البيئة.
  • يذكر طرقًا مختلفة للحفاظ على البيئة.
  • يتعرّف أدوات الربط ووظائفها.
  • يتعرّف خطوات كتابة الخطبة الإقناعية.
اختار الإجابةاصطاد الإجابةاصطاد الكلماتصنّفوصّلمعمل القواعدأكمل
«وصلتُم إلى النجاح بالجدّ» — الفاعل ضمير مستتر.
الإجابة: خطأ ✘الفاعل ضمير بارز متصل «تم» في «وصلتُم»، له صورة في اللفظ.
ما مفرد كلمة «موارد»؟
الإجابة: موردموارد جمع مورد: «وصون البيئة ومواردها».
العب الدرس ده ‹

واحة مصرية صديقة للبيئة: مدينة الخارجةالقراءة · ٦٨ سؤال في اللعبة

  • يتحلّى بالسلوكيات الحسنة في التعامل مع البيئة.
  • ينمّي وعيه فيما يخص الممارسات البيئية.
  • يعرف أن كل فرد مسئول عن نظافة وسلامة مدينته.
  • يتوقّع الفكرة الرئيسة لمضمون النص.
  • يتعرّف أدوات الشرط الجازمة.
اختار الإجابةأكملاصطاد الإجابةاصطاد الكلماترتّبوصّلمعمل القواعد
تعتمد الخطبة الإقناعية على العاطفة فقط دون العقل.
الإجابة: خطأ ✘الخطبة الإقناعية تخاطب العقل بالحقائق والأدلة، وتخاطب المشاعر أيضًا.
ما شعار اليوم العالمي للبيئة الذي اختيرت فيه الخارجة؟
الإجابة: «لا نملك سوى أرض واحدة»في النص: «ضمن فعاليات اليوم العالمي للبيئة تحت شعار: (لا نملك سوى أرض واحدة)».
العب الدرس ده ‹

ريفنا المصريالنص الشعري · ٣٦ سؤال في اللعبة

  • يقدّر قيمة الاعتزاز بالانتماء للريف المصري.
  • يشعر بجمال الحياة البسيطة في الريف.
  • يستنتج قيمة الانسجام مع الطبيعة دون تلوث أو إسراف.
  • يحدّد الفكرة الرئيسة والأفكار الفرعية للنص.
  • يتعرّف التجانس اللفظي وأثره.
اختار الإجابةاصطاد الإجابةصنّفوصّلاصطاد الكلماتمين الدخيل؟
مَن شاعر قصيدة «ريفنا المصري»؟
الإجابة: محمود غنيمبطاقة تعريف: الشاعر «محمود غنيم».
بِمَ شبّه الشاعر الجداول في وقت الأصيل؟
الإجابة: بالفضة السائلة الممزوجة بالذهبالجماليات: «تشبيه، يشبّه الجداول (الماء) بالفضة السائلة الممزوجة بالذهب، مما يدل على الصفاء واللمعان».
العب الدرس ده ‹

تقييم على الوحدة الثانيةتقييم الوحدة · ٣٨ سؤال في اللعبة

  • يقيّم ما تعلّمه في الوحدة الثانية «بيئتي مسئوليتي»: الاستماع والقراءة والنص الشعري.
  • يطبّق قواعد الضمائر البارزة والمستترة وأسلوب الشرط والألف اللينة.
  • يكتب خطبة إقناعية متكاملة العناصر.
صح ولا خطأاصطاد الكلماتاختار الإجابةاصطاد الإجابةمعمل القواعدوصّلادمج!
دعت الشرائع السماوية إلى ضرورة الحفاظ على البيئة.
الإجابة: صح ✔في نص الاستماع: «الحفاظ على البيئة أمر نادت به الشرائع السماوية كلها».
المحافظة على البيئة كما يصفها النص المسموع:
الإجابة: وعد وأمانة ومسئوليةفي النص: «المحافظة على البيئة ليست كلمة نقولها ولا نلقي لها بالًا، وإنما هي وعد وأمانة ومسئولية».
العب الدرس ده ‹

الوحدة الثالثة: علم وقيم

إنسان أم ظل إنسان؟الاستماع · ٢٣ سؤال في اللعبة

  • يَتَعَرَّفُ أَهَمِّيَّةَ الْمُحَافَظَةِ عَلَى شَخْصِيَّتِهِ دُونَ أَنْ يَنْعَزِلَ عَنِ الْآخَرِينَ.
  • يُقَدِّرُ ضَرُورَةَ الِاسْتِعَانَةِ بِشَخْصٍ أَمِينٍ وَقْتَ الْحَاجَةِ.
  • يُحَدِّدُ الْفِكْرَةَ الرَّئِيسَةَ لِنَصِّ «إِنْسَانٌ أَمْ ظِلُّ إِنْسَانٍ؟» وَيَرْبِطُهَا بِالْفِكَرِ الْفَرْعِيَّةِ.
  • يُفَسِّرُ الْعَلَاقَاتِ بَيْنَ فِكَرِ النَّصِّ، وَيَتَذَوَّقُ النَّصَّ وَيَنْقُدُهُ.
صح ولا خطأأكملاصطاد الإجابةاختار الإجابةرتّب
عادت الجدة إلى منزلها مثقلة بالهموم.
الإجابة: خطأ ✘اللي رجعت مثقلة بالهموم هي «الفتاة»: «عادت الفتاة إلى منزلها وهي مثقلة بالهموم».
أسلوب صديقة الفتاة معها ومع الجميع أصبح…
الإجابة: غير ودود«حتى إن أسلوبها معي ومع الجميع أصبح غير ودود على عكس عادتها».
العب الدرس ده ‹

عندما يصبح العلم رسالة «الخوارزمي»القراءة · ٦٥ سؤال في اللعبة

  • يَشْعُرُ بِقِيمَةِ نَشْرِ الْعِلْمِ وَإِفَادَةِ الْبَشَرِيَّةِ.
  • يَتَعَرَّفُ أَسْمَاءَ بَعْضِ الْعُلَمَاءِ الْعَرَبِ وَيَقْتَدِي بِهِمْ.
  • يُدْرِكُ قِيمَةَ الْإِصْرَارِ وَالْمُثَابَرَةِ عَلَى طَلَبِ الْعِلْمِ، وَيُقَدِّرُ دَوْرَ الْعَرَبِ وَالْمُسْلِمِينَ فِي بِنَاءِ الْحَضَارَةِ.
  • يَتَعَرَّفُ الْفَرْقَ بَيْنَ النُّصُوصِ الْأَدَبِيَّةِ وَالْمَعْلُومَاتِيَّةِ.
  • يَتَعَرَّفُ أَدَوَاتِ الشَّرْطِ غَيْرِ الْجَازِمَةِ.
اختار الإجابةاصطاد الإجابةصح ولا خطأأكملوصّلاصطاد الكلماتمعمل القواعد
مرادف «وثيقة» في قوله: «هناك علاقة وثيقة بين الخوارزمي والذكاء الاصطناعي» هو «قوية».
الإجابة: صح ✔كلماتي الجديدة: «وثيقة: قويّة».
«نسج بعقله الوقّاد أعظم نظريات الرياضيات» — معنى «الوقّاد»:
الإجابة: الذكي، والمفكركلماتي الجديدة: «الوقّاد: سريع الاشتعال، المراد: الذكي، المفكّر».
العب الدرس ده ‹

القراءة حياةالقراءة · ٦٥ سؤال في اللعبة

  • يُدْرِكُ أَهَمِّيَّةَ الْقِرَاءَةِ فِي بِنَاءِ الْعَقْلِ وَالشَّخْصِيَّةِ.
  • يَشْعُرُ بِالْفَخْرِ بِثَقَافَةِ أُمَّتِهِ وَكُتَّابِهَا وَمُفَكِّرِيهَا.
  • يَعْرِفُ أَنَّهُ لَا بُدَّ مِنَ الْبَحْثِ عَنْ هِوَايَاتِهِ وَتَطْوِيرِهَا.
  • يَتَوَقَّعُ الْفِكْرَةَ الرَّئِيسَةَ لِمَضْمُونِ النَّصِّ، وَيُحَدِّدُ الْعَلَاقَةَ بَيْنَ فِكْرَتَيْنِ وَرَدَتَا فِي النَّصِّ.
اختار الإجابةاصطاد الإجابةوصّلرتّبصح ولا خطأمعمل القواعدصنّف
المهندس كان يقرأ في الكتب الأدبية فقط.
الإجابة: خطأ ✘«يحب القراءة في جميع الكتب مثل: الكتب الأدبية، وفي كتب علم النفس والاجتماع».
«ويستحثه أن يقبل على المكتبات» — معنى «يستحثّه»:
الإجابة: ينصحهكلماتي الجديدة: «يستحثّه: ينصحه، ويشجّعه».
العب الدرس ده ‹

الكد سبيل المعاليالنص الشعري · ٢٤ سؤال في اللعبة

  • يُدْرِكُ قِيمَةَ الِاجْتِهَادِ وَالْمُثَابَرَةِ.
  • يَعْرِفُ أَنَّ مَنْ يَطْلُبُ الْمَعَالِيَ لَا يَرْضَى بِالْقَلِيلِ وَلَا يَتَكَاسَلُ.
  • يُعَبِّرُ عَنْ عُلُوِّ مَكَانَةِ الْعَالِمِ وَفَضْلِهِ عَلَى النَّاسِ.
  • يُحَدِّدُ الْفِكْرَةَ الرَّئِيسَةَ وَالْفِكَرَ الْفَرْعِيَّةَ لِلنَّصِّ، وَالْهَدَفَ الْعَامَّ مِنْهُ.
اختار الإجابةاصطاد الإجابةرتّب
«بقدر الكدّ تكتسب المعالي» — معنى «الكدّ»:
الإجابة: الاجتهادكلماتي الجديدة: «الكدّ: التعب، والاجتهاد».
«تروم العزّ ثم تنام ليلًا» — معنى «تروم»:
الإجابة: تطلبكلماتي الجديدة: «رام: طلب، وتمنّى».
العب الدرس ده ‹

تقييم على الوحدة الثالثةتقييم الوحدة · ٣٩ سؤال في اللعبة

  • يُرَاجِعُ مَا تَعَلَّمَهُ فِي الْوَحْدَةِ الثَّالِثَةِ «عِلْمٌ وَقِيَمٌ».
  • يَفْهَمُ نَصًّا مَسْمُوعًا وَنَصًّا مَقْرُوءًا وَنَصًّا شِعْرِيًّا جَدِيدًا، وَيُطَبِّقُ قَوَاعِدَ الْوَحْدَةِ.
صح ولا خطأاختار الإجابةاصطاد الكلماتاصطاد الإجابةادمج!معمل القواعدمين الدخيل؟
ردود أفعالنا تجاه الآخرين هي نتاج أخلاقنا وتربيتنا.
الإجابة: صح ✔«لأن ردود أفعالنا تجاه تصرفات الآخرين هي تعبير عن أخلاقنا وتربيتنا».
الناس نوعان في ردود أفعالهم، هما:
الإجابة: من يغضب بسرعة، ومن يتحلى بالحكمة والصبر«فهناك من يغضب بسرعة إذا أساء إليه أحد، وهناك من يتحلى بالحكمة والصبر».
العب الدرس ده ‹

بيلعبوا إزاي؟ 🎲

كل درس جولة أسئلة بأنواع مختلفة. الإجابة الغلط بتظهر معاها الإجابة الصح وسببها من الكتاب، والطفل بيكسب قطعة من مفتاح اللغة العربية مع كل درس. ومن «🎯 اتدرب على مهارة» يقدر يركّز على مهارة أو موضوع واحد.

قبل كل درس — لعبة عربي تانية إعدادي
قبل كل درسهيتعلم إيه في الدرس ده
جولة الدرس — لعبة عربي تانية إعدادي
جولة الدرسأسئلة بألعاب مختلفة
قطعة من مفتاح اللغة العربية — لعبة عربي تانية إعدادي
قطعة من مفتاح اللغة العربيةمع كل درس يخلّصه
اختار المادة — لعبة عربي تانية إعدادي
اختار المادةعربي أو دراسات

أسئلة الأهل 💬

هل اللعبة مجانية؟

أيوه، مجانية بالكامل ومن غير تسجيل دخول، ومن غير إعلانات جوّه اللعبة.

هل الأسئلة من كتاب الوزارة؟

أيوه، كل الأسئلة من كتاب اللغة العربية للصف الثاني الإعدادي، الترم الأول.

فيها مراجعة للوحدة؟

أيوه، في آخر كل وحدة «تقييم على الوحدة» بأسئلة على الوحدة كلها.

فيها دراسات كمان؟

أيوه، نفس اللعبة فيها الدراسات الاجتماعية لتانية إعدادي، وتقدروا تبدّلوا المادة في أي وقت.

ينفع يذاكر مهارة أو درس معيّن بس؟

أيوه، من زرار «🎯 اتدرب على مهارة» في الصفحة الرئيسية للعبة: يختار المهارة (زي النحو أو الإملاء) وبعدين الموضوع بنفس اسمه في الكتاب، ويلعب ١٠ أسئلة عليه بس. ولكل موضوع لون 🔴🟡🟢 بيبيّن مستواه، والأسئلة اللي غلط فيها بترجعله لحد ما يجاوبها صح مرتين.

بتشتغل على الموبايل؟

أيوه، على أي موبايل أو تابلت أو كمبيوتر، وتقدروا تحطوها على الشاشة زي أي تطبيق وتشتغل من غير نت.

🎮 ابدأ رحلة مفتاح اللغة العربية

ألعاب تانية من أنور وعزوز

عربي أولى ابتدائيرياضيات أولى ابتدائيإنجليزي أولى ابتدائيعربي تانية ابتدائيرياضيات تانية ابتدائيإنجليزي تانية ابتدائيعربي تالتة ابتدائيرياضيات تالتة ابتدائيإنجليزي تالتة ابتدائيعربي رابعة ابتدائيدراسات رابعة ابتدائيرياضيات رابعة ابتدائيعلوم رابعة ابتدائيإنجليزي رابعة ابتدائيعربي خامسة ابتدائيدراسات خامسة ابتدائيرياضيات خامسة ابتدائيعلوم خامسة ابتدائيعربي سادسة ابتدائيدراسات سادسة ابتدائيعلوم سادسة ابتدائيعربي أولى إعداديدراسات أولى إعداديعلوم أولى إعداديعربي تانية إعداديدراسات تانية إعداديعربي تالتة إعداديدراسات تالتة إعدادي