شعار أنور وعزوز أنور وعزوز
📖 عربي سادسة ابتدائي · الترم الأول

ألعاب عربي سادسة ابتدائي الترم الأول: رحلة مفتاح اللغة العربية

مراجعة كتاب العربي لسادسة ابتدائي الترم الأول بالكامل، درس درس، بألعاب مع أنور وعزوز: الطفل بيجاوب أسئلة من الكتاب ويجمع قطع مفتاح اللغة العربية.

Free games covering the whole Grade 6 Arabic book (Term 1, Egyptian curriculum), lesson by lesson.

١٢ درس٣ وحدات+٧٦٠ سؤالمجانًا 💙📴 من غير نت
🎮 العب دلوقتي 📲 حطّها على الموبايل

دروس المنهج في اللعبة 📚

كل دروس الترم الأول بالترتيب، وتحت كل درس اللي هيتعلمه الطفل وأمثلة من أسئلة اللعبة (دوسوا على السؤال تشوفوا الإجابة).

الوحدة الأولى: أُطوِّرُ ذاتي

سَمَرُ تُطوِّرُ نَفْسَهاالاستماع · ١٥ سؤال في اللعبة

  • يُحدِّدُ التفاصيلَ المُهِمَّةَ فيما استمعَ إليه.
  • يُميِّزُ نمَطَ النصِّ المسموعِ.
  • يستنتِجُ الأفكارَ الرئيسةَ في النصِّ المسموعِ.
  • يُجيبُ عن أسئلةٍ بتفاصيلَ واردةٍ في النصِّ المسموعِ.
صح ولا خطأاختار الإجابةاصطاد الكلماتاصطاد الإجابةأكملرتّبكوّن الجملة
تُفكِّرُ سَمَرُ دائمًا كيفَ تُصبِحُ الأفضلَ.
الإجابة: صح ✔في النص: «كانت سمر دائمًا تفكر في الإجابة عن سؤال: كيف أكون شخصًا ناجحًا مفيدًا لنفسه ولغيره؟».
ما السؤالُ الذي كانَتْ سَمَرُ تسألُه لنفسِها دائمًا؟
الإجابة: كيفَ أكونُ شخصًا ناجحًا مُفيدًا لنفسِه ولغيرِه؟في النص: «كانت سمر دائمًا تفكر في الإجابة عن سؤال: كيف أكون شخصًا ناجحًا مفيدًا لنفسه ولغيره؟».
العب الدرس ده ‹

كنزٌ لا يُقدَّرُ بثمنالقراءة · ٨٢ سؤال في اللعبة

  • يُقدِّرُ قيمةَ الوقتِ في حياتِه.
  • يُنمِّي مهارةَ تنظيمِ الوقتِ بوضعِ خُطَّةٍ يوميَّةٍ مُتوازِنةٍ.
  • يستنتِجُ الفكرةَ الرئيسةَ للنصِّ المقروءِ.
  • يقترِحُ عُنوانًا مُناسِبًا وَفقَ فهمِه الفكرةَ الرئيسةَ.
  • يتعرَّفُ أنواعَ الاسمِ من حيثُ النكرةُ والمعرفةُ.
  • يكتُبُ نصًّا معلوماتيًّا مُراعيًا عناصرَه.
أكملاصطاد الإجابةوصّلاختار الإجابةصح ولا خطأاصطاد الكلماتكوّن الجملة
الوَقْتُ الذي يمضي يُمكِنُ استرجاعُه بسُهولةٍ.
الإجابة: خطأ ✘التصويب: الوقت الذي يمضي لا يمكن استرجاعه — «ما لا تستخدمه منها يختفي إلى الأبد، ولا يمكن استرجاعه».
أُظلِّلُ الكلمةَ المُختلِفةَ في جِذْرِها اللُّغويِّ: (استخدَمَ - خِدْمات - خادِم - ضَخْم)
الإجابة: ضَخْماستخدم وخدمات وخادم من الجذر (خ - د - م)، أمّا «ضخم» فمن جذر آخر. الجِذْر أصل الكلمة.
العب الدرس ده ‹

اصنعْ قرارَكالقراءة · ٧٣ سؤال في اللعبة

  • يتعرَّفُ خطواتِ اتِّخاذِ القرارِ.
  • يقترحُ عنوانًا جديدًا للنصِّ وَفقَ فهمِه المعنى الإجماليَّ.
  • يستنتجُ الفكرةَ الرئيسةَ للنصِّ المقروءِ.
  • يُرتِّبُ معلوماتٍ وَفقَ ورودِها في النصِّ المقروءِ.
  • يتعرَّفُ أنواعَ الاسمِ المعرفةِ.
  • يكتُبُ نصًّا معلوماتيًّا مُراعيًا عناصرَه.
أكملاصطاد الإجابةوصّلصح ولا خطأرتّبصنّفاختار الإجابة
الأشخاصُ الناجِحونَ يتَّخِذونَ قراراتِهم بطريقةٍ صحيحةٍ.
الإجابة: صح ✔في النص: «سنتعلم الخطوات التي يجب أن نقوم بها؛ لنتخذ قرارات صحيحة مدروسة وفعالة» و«كل هذه قرارات يمكنها أن تجعلنا أشخاصًا ناجحين... إذا كانت قرارات صائبة».
أُظلِّلُ الكلمةَ المُختلِفةَ في جِذْرِها: (عواقِب - عَقِب - بُقْعة - عِقاب)
الإجابة: بُقْعةعواقب وعقب وعقاب من الجذر (ع - ق - ب)، أمّا «بقعة» فمن جذر آخر.
العب الدرس ده ‹

إلى الشبابالنص الشعري · ٤٠ سؤال في اللعبة

  • يُعبِّرُ عن حُبِّه لوطنِه.
  • يُحدِّدُ ما أعجبَه في النصِّ مُعلِّلًا.
  • يُلقي النصَّ إلقاءً مُعبِّرًا عن المعنى بوضوحٍ.
  • يستخدمُ المُفرداتِ الجديدةَ في سياقاتٍ مُتنوِّعةٍ.
  • يُحدِّدُ الكلماتِ المُترادفةَ في النصِّ.
  • يُحدِّدُ مواضعَ التشبيهِ في الأبياتِ الشعريَّةِ.
أكملوصّلاصطاد الإجابةاختار الإجابةاصطاد الكلماتصح ولا خطأكوّن الجملة
يدعو الشاعرُ أبناءَ مِصْرَ للنُّهوضِ بها والعمَلِ على تقدُّمِها.
الإجابة: صح ✔شرح الأبيات: «يدعو الشاعر أبناء مصر إلى النهوض والسعي نحو الإصلاح والتقدم».
جمعُ (عَتَاد):
الإجابة: أَعْتِدَةمن المفردات الجديدة: عتاد... والجمع: أعتدة.
العب الدرس ده ‹

تقييم الوحدة الأولىتقييم الوحدة · ٣٦ سؤال في اللعبة

  • يُجيبُ عن أسئلةٍ حولَ نصٍّ مسموعٍ.
  • يقرأُ فقرةً قراءةً متحرِّرةً ويُجيبُ عن أسئلتِها.
  • يُحدِّدُ معانيَ المفرداتِ والتشبيهَ في الأبياتِ.
  • يُميِّزُ الاسمَ النكرةَ والاسمَ المعرفةَ وأنواعَ المعارفِ.
  • يكتُبُ كلماتٍ بها همزةٌ مُتوسِّطةٌ على الألفِ كتابةً صحيحةً.
صح ولا خطأاختار الإجابةاصطاد الكلماتاصطاد الإجابةأكملمعمل القواعدصنّف
من أهمِّ عقباتِ صِناعةِ القرارِ توافُرُ المعلوماتِ.
الإجابة: خطأ ✘التصويب: من أهم العقبات نقص المعلومات — «من أهم العقبات التي تواجهنا هي نقص المعلومات».
ما مِفتاحُ النجاحِ كما فهِمْتَ من الفِقْرةِ؟
الإجابة: اتِّخاذُ القرارِ الصحيحِفي النص: «تذكر أن اتخاذ القرار الصحيح هو مفتاح النجاح».
العب الدرس ده ‹

الوحدة الثانية: أنا مسؤول

مَن هم الناجحون؟الاستماع · ١٥ سؤال في اللعبة

  • يُحدِّدُ التفاصيلَ المُهِمَّةَ فيما استمعَ إليه.
  • يستنتجُ المعانيَ الضِّمنيَّةَ من السِّياقِ.
  • يستنتجُ المغزى من النَّصِّ المسموعِ.
  • يُوظِّفُ ما استمعَ إليه في مواقفَ حياتيَّةٍ.
صح ولا خطأاختار الإجابةأكملصنّفكوّن الجملةاصطاد الإجابة
النجاحُ في الحياةِ يحدُثُ صُدفةً ودونَ تخطيطٍ.
الإجابة: خطأ ✘في النص: «النجاح ليس صدفة، بل نتيجة قرارات مدروسة وشجاعة».
ما يُميِّزُ الأشخاصَ الناجِحينَ عنِ المُتردِّدينَ:
الإجابة: يملِكونَ الشجاعةَ للمُحاوَلةِ.في النص: «الأشخاص الناجحون لا يتجنبون اتخاذ القرارات خوفًا من الفشل، بل يملكون الشجاعة للمحاولة».
العب الدرس ده ‹

قوة الكلماتالقراءة · ٩٣ سؤال في اللعبة

  • يُقدِّرُ قيمةَ الكلمةِ وتأثيرَها على مَن حولَه.
  • يستنتجُ المعنى الإجماليَّ للنَّصِّ المقروءِ.
  • يُحدِّدُ الأفكارَ الفرعيةَ للنَّصِّ المقروءِ.
  • يُبدي رَأيَه في أفكارٍ واردةٍ في نصٍّ مَقروءٍ.
  • يتعرَّفُ الأسماءَ الخمسةَ ويُعرِبُها إعرابًا صحيحًا.
  • يكتُبُ الهمزةَ المتوسِّطةَ على الياءِ (النبرة) بشكلٍ صحيحٍ.
أكملاختار الإجابةاصطاد الإجابةوصّلصح ولا خطأرتّبكوّن الجملة
قابَلَ التلاميذُ فِكرةَ المُعلِّمةِ بلهفةٍ وحماسٍ.
الإجابة: صح ✔في النص: «ينظرون بدهشة ولهفة إلى صندوق»، و«بادر كل تلميذ برفع يده؛ ليقوم بالتجربة».
أختارُ الكلِمةَ المُختلِفةَ في جِذرِها اللُّغويِّ: (نكتَشِف – كشَّاف – شُكوك – مكْشُوف)
الإجابة: شُكوكنكتشف، كشَّاف، مكشوف من الجذر (كشف)، أمَّا شُكوك فمن الجذر (شكك).
العب الدرس ده ‹

سرّ القوة والنجاحالقراءة · ٨٣ سؤال في اللعبة

  • يتعرَّفُ مفهومَ المسئوليةِ.
  • يستنتجُ الفِكرةَ الرئيسةَ للنَّصِّ المقروءِ.
  • يُحدِّدُ الأفكارَ الفرعيةَ للنَّصِّ المقروءِ.
  • يتعرَّفُ معانيَ كلماتٍ من خلالِ علاقةِ الترادُفِ والتضادِّ.
  • يتعرَّفُ أنواعَ خبرِ الجملةِ الاسميةِ.
  • يكتُبُ الهمزةَ المتوسِّطةَ على الياءِ (النبرة) بشكلٍ صحيحٍ.
أكملاختار الإجابةاصطاد الإجابةوصّلصح ولا خطأاصطاد الكلماترتّب
تأجيلُ الأعمالِ يُساعِدُ في إنجازِها بشكلٍ أفضلَ.
الإجابة: خطأ ✘التصويب: لا تؤجل أعمالك — «لذلك فكر قبل أن تؤجل؛ حتى لا تتراكم عليك الأشياء».
أختارُ الكلِمةَ المُختلِفةَ في جِذرِها اللُّغويِّ: (احترم – رحيم – الحرام – المحرَّم)
الإجابة: رحيماحترم، الحرام، المحرَّم من الجذر (حرم)، أمّا رحيم فمن الجذر (رحم).
العب الدرس ده ‹

بُناة المجدالنص الشعري · ٤١ سؤال في اللعبة

  • يُظهِرُ إيمانًا بمسئوليَّتِه تجاهَ الوطنِ.
  • يُفسِّرُ كلماتِ النَّصِّ الشِّعريِّ.
  • يستنتجُ المعنى الإجماليَّ للنَّصِّ الشِّعريِّ.
  • يُلقي النَّصَّ إلقاءً معبِّرًا، مُوظِّفًا تعبيراتِ الوجهِ.
أكملوصّلاصطاد الإجابةاختار الإجابةصح ولا خطأاصطاد الكلماتكوّن الجملة
عبدُ العزيزِ عتيق شاعرٌ وأديبٌ مِصريٌّ، وُلِدَ بمحافظةِ القليوبيةِ عامَ ١٩٠٦م.
الإجابة: صح ✔من التعريف بالشاعر: «شاعر وأديب مصري، ولد بمحافظة القليوبية عام ١٩٠٦م».
مُفرَدُ (رَواسي):
الإجابة: راسِيةمن المفردات الجديدة: رواسي: جبال، والمفرد: راسية.
العب الدرس ده ‹

تقييم الوحدة الثانيةتقييم الوحدة · ٣٣ سؤال في اللعبة

  • يُجيبُ عن أسئلةِ النَّصِّ المسموعِ.
  • يُجيبُ عن أسئلةِ الفِقرةِ المقروءةِ والنَّصِّ الشِّعريِّ.
  • يُوظِّفُ الأسماءَ الخمسةَ وأنواعَ الخبرِ.
  • يكتُبُ الهمزةَ المتوسِّطةَ على الياءِ (النبرة) بشكلٍ صحيحٍ.
صح ولا خطأاختار الإجابةأكملاصطاد الإجابةمعمل القواعدكرسي الهمزةرتّب
اعتذرَتْ ليلى لسارةَ؛ لأنَّها شعرَتْ بالندمِ على كلماتِها.
الإجابة: صح ✔في نص الاستماع: «قررت ليلى أن تفعل الصواب، فاقتربت من سارة قائلة بصدق: أنا آسفة، كلماتي كانت جارحة».
ما تأثيرُ الكلمةِ الطيبةِ كما فهمْتُ من النصِّ المسموعِ؟
الإجابة: قد تكونُ دواءً للجِراحِفي نص الاستماع: «فالكلمة الطيبة قد تكون دواءً للجراح، بينما الكلمة الجارحة تترك أثرًا عميقًا».
العب الدرس ده ‹

الوحدة الثالثة: العلم والخيال والمستقبل

من الخيال إلى الواقعالاستماع · ١٤ سؤال في اللعبة

  • يُظهِرُ تقديرًا لأهميةِ الخيالِ والعِلمِ للإبداعِ.
  • يتناقشُ حولَ أفكارِ النصِّ المسموعِ مُبديًا رأيَه.
  • يُميِّزُ نمطَ النصِّ المسموعِ.
  • يُوظِّفُ فكرةً وردَتْ بنصٍّ مسموعٍ في حياتِه اليوميةِ.
  • يُجيبُ عن أسئلةٍ بمعلوماتٍ واردةٍ في نصٍّ مسموعٍ.
صح ولا خطأاختار الإجابةأكملاصطاد الإجابةرتّبكوّن الجملة
الأفكارُ الخياليَّةُ لا تُساعِدُ في التقدُّمِ العِلميِّ.
الإجابة: خطأ ✘في النص: «الخيال ليس مجرد أحلام، بل هو الوقود الذي يحرك عجلة الإبداع».
الذي ساعَدَ الأخوينِ رَايت في تحقيقِ حُلمِ الطَّيَرانِ:
الإجابة: القِيامُ بالتجارِبِ العِلميَّةِفي النص: «لكنه بدأ يتحقق من خلال دراسات وتجارب علمية».
العب الدرس ده ‹

مَن وراء الكاميرا؟القراءة · ٨١ سؤال في اللعبة

  • يُظهِرُ تقديرًا لقيمةِ العِلمِ والعُلماءِ.
  • يستنتِجُ الفكرةَ الرئيسةَ ويُحدِّدُ الأفكارَ الفرعيةَ للنصِّ المقروءِ.
  • يتعرَّفُ معانيَ كلماتٍ من خلالِ علاقاتِ الترادُفِ والتضادِّ.
  • يقرأُ النصَّ قراءةً جهريةً صحيحةً، ويستنتِجُ المغزى العامَّ للنصِّ المقروءِ.
  • يتعرَّفُ عملَ كانَ وأخواتِها في الجملةِ الاسميةِ، وأنواعَ خبرِها، ويستخدِمُها استخدامًا صحيحًا.
  • يكتُبُ نصًّا معلوماتيًّا مراعيًا عناصرَه.
أكملوصّلاصطاد الإجابةاختار الإجابةاصطاد الكلماتصح ولا خطأكوّن الجملة
ظلَّ «كتابُ المَناظِرِ» يُدرَّسُ في أوربا لعِدَّةِ قُرونٍ.
الإجابة: صح ✔في النص: «وقد ظل هذا الكتاب يدرس في أوربا لعدة قرون».
ما مُضادُّ (ازْدَهرتْ)؟
الإجابة: تأخَّرتْمن المفردات الجديدة: ازدهرت: تطورت وتقدمت، والمضاد: تأخرت.
العب الدرس ده ‹

رحلة إلى المستقبلالقراءة · ٨١ سؤال في اللعبة

  • يستنتِجُ الفكرةَ الرئيسةَ والمغزى العامَّ للنصِّ المقروءِ.
  • يتعرَّفُ معانيَ كلماتٍ من خلالِ علاقةِ الترادُفِ أو التضادِّ.
  • يُفسِّرُ مفاهيمَ أو تعبيراتٍ واردةً في النصِّ المقروءِ.
  • يقرأُ النصَّ قراءةً جهريةً صحيحةً.
  • يُوظِّفُ فكرةً وردَتْ بالنصِّ في حياتِه، ويُبدي رأيَه في موقفٍ وَفقَ فهمِه النصَّ المقروءَ.
  • يتعرَّفُ عملَ إنَّ وأخواتِها في الجملةِ الاسميةِ، وأنواعَ خبرِ إنَّ وأخواتِها.
أكملوصّلاصطاد الإجابةرتّباصطاد الكلماتاختار الإجابةصح ولا خطأ
السياراتُ في المستقبلِ كما تخيَّلَها الكاتبُ تعمَلُ بالطاقةِ الشمسيَّةِ التي لا تُلوِّثُ البيئةَ.
الإجابة: صح ✔في النص: «وهذه السيارات تعمل بالطاقة المتجددة النظيفة، مثل: الطاقة الشمسية التي لا تلوث البيئة».
أُظلِّلُ الكلمةَ المُختلِفةَ في جِذْرِها اللُّغويِّ: (المُستقبَل – يقبَلُ – لَقَب – قَبول)
الإجابة: لَقَب(المستقبل – يقبل – قبول) من الجذر (ق ب ل)، أما (لقب) فمن الجذر (ل ق ب).
العب الدرس ده ‹

سعادة الأوطانالنص الشعري · ٣٤ سؤال في اللعبة

  • يُظهِرُ تقديرًا لأهميةِ التعاونِ والتعليمِ في تنميةِ الأوطانِ.
  • يستنتِجُ المعنى الإجماليَّ للنصِّ الشعريِّ.
  • يُفسِّرُ كلماتِ النصِّ الشعريِّ وَفقَ السياقِ.
  • يُلقي النصَّ إلقاءً مُعبِّرًا، مُوظِّفًا لغةَ الجسدِ.
أكملوصّلاصطاد الإجابةاختار الإجابةصح ولا خطأاصطاد الكلماتكوّن الجملة
عمرانُ البلادِ يعتمِدُ على تعاوُنِ أهلِها.
الإجابة: صح ✔في النص: «وأساس عمران البلاد تعاون ... متواصل الأسباب من سكانها».
ما مُضادُّ (عُمْرانها)؟
الإجابة: خَرابهامن المفردات الجديدة: عمرانها: بنيانها، والمضاد: خرابها.
العب الدرس ده ‹

تقييم الوحدة الثالثةتقييم الوحدة · ٤٦ سؤال في اللعبة

  • يُجيبُ عن أسئلةٍ حولَ نصٍّ مسموعٍ.
  • يكتُبُ تقريرًا مراعيًا عناصرَه.
  • يستخرِجُ معانيَ الكلماتِ وأضدادَها وجموعَها من نصٍّ مقروءٍ وشعريٍّ.
  • يُميِّزُ كانَ وأخواتِها وإنَّ وأخواتِها، ويُعرِبُ اسمَها وخبرَها.
  • يكتُبُ كلماتٍ بها همزةٌ متوسطةٌ كتابةً صحيحةً.
صح ولا خطأاصطاد الكلماتاختار الإجابةاصطاد الإجابةأكملمعمل القواعدكرسي الهمزة
الهدفُ من الاختراعاتِ الحديثةِ الترفيهُ فقط.
الإجابة: خطأ ✘في نص الاستماع: الروبوتات «تؤدي أعمالًا مختلفة مثل مساعدة الأطباء والجراحين، وتنظيف المنازل، واستكشاف الأماكن الخطرة».
ماذا كانَتِ الروبوتاتُ في الماضي؟
الإجابة: مُجرَّدَ شخصياتٍ خياليةٍ في الأفلامِ والقِصَصِفي نص الاستماع: «في الماضي، كانت الروبوتات مجرد شخصيات خيالية في الأفلام والقصص».
العب الدرس ده ‹

بيلعبوا إزاي؟ 🎲

كل درس جولة أسئلة بأنواع مختلفة. الإجابة الغلط بتظهر معاها الإجابة الصح وسببها من الكتاب، والطفل بيكسب قطعة من مفتاح اللغة العربية مع كل درس. ومن «🎯 اتدرب على مهارة» يقدر يركّز على مهارة أو موضوع واحد.

قبل كل درس — لعبة عربي سادسة ابتدائي
قبل كل درسهيتعلم إيه في الدرس ده
جولة الدرس — لعبة عربي سادسة ابتدائي
جولة الدرسأسئلة بألعاب مختلفة
قطعة من مفتاح اللغة العربية — لعبة عربي سادسة ابتدائي
قطعة من مفتاح اللغة العربيةمع كل درس يخلّصه
ركن الألعاب — لعبة عربي سادسة ابتدائي
ركن الألعابيلعب ويذاكر في نفس الوقت

أسئلة الأهل 💬

هل اللعبة مجانية؟

أيوه، مجانية بالكامل ومن غير تسجيل دخول، ومن غير إعلانات جوّه اللعبة.

هل الأسئلة من كتاب الوزارة؟

أيوه، كل الأسئلة من كتاب اللغة العربية للالصف السادس الابتدائي، الترم الأول.

فيها مراجعة للوحدة؟

أيوه، في آخر كل وحدة «تقييم الوحدة» بأسئلة على الوحدة كلها.

فيها دراسات كمان؟

أيوه، نفس اللعبة فيها الدراسات الاجتماعية لسادسة ابتدائي، وتقدروا تبدّلوا المادة في أي وقت.

ينفع يذاكر مهارة أو درس معيّن بس؟

أيوه، من زرار «🎯 اتدرب على مهارة» في الصفحة الرئيسية للعبة: يختار المهارة (زي النحو أو الإملاء) وبعدين الموضوع بنفس اسمه في الكتاب، ويلعب ١٠ أسئلة عليه بس. ولكل موضوع لون 🔴🟡🟢 بيبيّن مستواه، والأسئلة اللي غلط فيها بترجعله لحد ما يجاوبها صح مرتين.

بتشتغل على الموبايل؟

أيوه، على أي موبايل أو تابلت أو كمبيوتر، وتقدروا تحطوها على الشاشة زي أي تطبيق وتشتغل من غير نت.

🎮 ابدأ رحلة مفتاح اللغة العربية

ألعاب تانية من أنور وعزوز

عربي أولى ابتدائيعربي تانية ابتدائيعربي تالتة ابتدائيعربي رابعة ابتدائيدراسات رابعة ابتدائيعربي خامسة ابتدائيدراسات خامسة ابتدائيعربي سادسة ابتدائيدراسات سادسة ابتدائيعربي أولى إعداديدراسات أولى إعدادي